To the Editor

Un texte envoyé à l'éditeur du journal Métro :)

à opinions

J'ai été frappée par la simplicité avec laquelle les enfants ont répondu aux solutions contre la famine dans l'article "Des enfants à la rescousse du monde" du 17 novembre 2011 dans Métro http://www.journalmetro.com/monde/article/1027649--des-enfants-a-la-rescousse-du-monde. 

Ne dit-on pas que la vérité sort de la bouche des enfants?

Nakamae, Jahlani, Martena et bien d’autres enfants ont bien compris que pour sortir du cycle infernal de la famine, les personnes touchées ont besoin d'aide, et d'accompagnement.

La famine tue aujourd'hui 7 enfants toutes les minutes. C’est une catastrophe à laquelle nous devons être très vigilants et apporter des solutions pour rendre l’héritage que nous laissons à nos enfants moins lourds.

Nourrir le monde en 2030, nécessitera une augmentation de la production de nourriture de 50% par rapport au niveau actuel.

Le Canada tient la deuxième place parmi les donateurs les plus généreux, il vient d’annoncer 350 millions de dollars prévus pour aider à réduire la famine dans le monde durant les cinq prochaines années. Toutefois, le combat continue et nous devons aider de manière intelligente tout comme Nakamae, Jahlani et Martena le suggèrent, nous nous devons d’assurer une sécurité alimentaire aux gens qui risquent de mourir de famine dans certaines régions d’Asie et d’Afrique sur un horizon de plus de cinq ans si nécessaire. 

Un proverbe africain dit si nous donnons un poisson à un homme, il n’aura pas faim pendant une journée, mais si nous lui apprenons à pêcher, il n’aura pas faim le reste de sa vie. 

ONE et US-World food program, font un travail immense pour rompre le cycle de la famine et aider les gens à retrouver une dignité et à se reprendre en main et à subvenir à leur propres besoins. Si vous aussi vous voulez faire la différence  et réaliser le rêve de Nakamae, Jahlani, Martena, joignez vous à nous dans cette lutte, parlez en autour de vous et joignez vous à ONE (http://one.org/international/).

Hanène HENCHIRI

Phd in Finance & enrolled in the Hunger and Agriculture Griot program (One and WFP)

Chaque enfant a droit à la joie de l’école !!

Le taux de scolarisation au secondaire dans certains pays d'Afrique est de 5% (par comparaison, la Norvège est à 95% et Guyana à 75%)  écrit Roger Dehaybe dans un article publié dans Terangaweb (1). Pour arriver au secondaire, il faut d’abord que le primaire soit assuré. Les signataires du Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels (ICESCR) en vigueur depuis 1976 ont fait la promesse que « Chacun des Etats parties au présent Pacte s'engage à agir, tant par son effort propre que par l'assistance et la coopération internationales, notamment sur les plans économique et technique, au maximum de ses ressources disponibles, en vue d'assurer progressivement le plein exercice des droits reconnus dans le présent Pacte ». Les Etats se sont engagés à travers ce pacte à engager leurs ressources prioritairement dans le droit à l'éducation. Le pacte engage aussi la responsabilité de la communauté internationale dans ce processus. 

Un chiffre pris comme référence pour les pays est celui d'un investissement d'au moins 6% du PNB dans l'éducation (2).

Ce seuil minimum laisse plusieurs pays à la traine et restent malheureusement très loins des objectifs du programme de l'Education pour tous (initiative Fast Track). Le Bulletin de Mai 2011 de l’Institut de l’UNESCO des statistiques (3)  révèle que dans le monde, 90 % des enfants en âge d’aller à l’école primaire étaient scolarisés en 2009. Les autres 10 % de la population ciblée sont toujours exclus d’un droit humain fondamental : l’accès à l’éducation. Le taux net de scolarisation ajusté (TNSA) a progressé de 6 points de pourcentage entre 1999 et 2009 au niveau mondial. Ce sont les pays de l’Afrique Subsaharienne qui ont progressé le plus dans ce domaine (4).

Malgré ces progrès, le processus reste encore lent et il est peu probable que la communauté internationale atteigne l’objectif de l’Education primaire universelle d’ici à 2015.

L’éducation primaire universelle consiste non seulement à scolariser toute la population cible (les enfants en âge d’être scolarisée), mais de la retenir jusqu’à la fin du processus du primaire au moins. Malheureusement, le décrochage scolaire représente 30% de la population dans certains pays de l’Afrique Subsaharienne (4).

L'initiative Fast Track conseille aux pays de consacrer 20% de leur budget national à l'éducation. Intuitivement et avant même d’avoir examiné les chiffres, ce taux semble loin d’être appliqué. Pourquoi ne pas imposer universellement cette politique aux pays ?? Pourquoi ne pas sanctionner les pays qui acceptent que leurs enfants soient illettrés pour travailler aux champs, ou se prostituer, ou travailler à l’usine ? Pourquoi ne pas instaurer n’importe quel mécanisme universel de sanction incitatif ?

(1)http://terangaweb.com/terangaweb_new/?p=1927

(2)Rapport de l'UNESCO de 1996, L’éducation : Un trésor est caché dedans (J. Delors).

(3) http://www.uis.unesco.org/FactSheets/Documents/fs8-2011-fr.pdf

(4) Burundi, Madagascar, le Rwanda, Samoa, Sao Tomé-et-Principe, le Togo, la République-Unie de Tanzanie : un taux net de scolarisation ajusté au dessus de 95 %.